心得與花絮

本課程具體成效：

課程設計中，先以課堂的方式介紹各無障礙法規與設施，建立學生對於無障礙之基本觀念，並且透過將不同科系平均分組，讓各組兼具不同專業、擁有不同視野。

下階段安排同學們至成大校舍進行勘查，由學生們自己從無障礙的角度出發，發現問題，同時邀請台南市身心障礙暨長照福利推廣協會之特派員從中指導，加深與建立對於無障礙設施設立的意義與目的，更與成大資產管理組合作，使用成大校園地理資訊系統協助學生將所測得及所發現標記於地圖上，建立出成大校舍的無障礙地圖，並且透過此公開平台，加惠所有有此需求的使用者。

也透過將無障礙設施及輔具的使用知識帶入偏鄉之中，除寓教於樂之外，也透過探查、測量無障礙設施設置於偏鄉較多人聚集的活動中心、運動公園，從中發現存在的缺陷，提供相關資料給予當地主責單位，希冀能透過所學，使偏鄉的環境能大大地提升。

透過如此互動與安排，引導學生組成跨領域團隊，透過優勢分工合作解決問題，拓展友善校園環境，及建立當地社區文化的創新發展；並藉由學習與參與的過程，讓大學生有「付出所學於社會」、「被社區需要」的感受，凝聚在地認同。

活動照片：