心得與花絮

一、課程成果

◎訓練醫學生進行體適能檢測

◎收集場域參與者體適能數據說明老年人與年輕人生理差異之原因 (生理專業知識與技能評量)

◎移轉 AI智慧科技至社區: 改善並設計提升偵測老年人生理機能衰弱之方法 (創造力評估)

◎訪談並深入分析老年人使用，提升醫病溝通技巧，了解長者對智慧科技的接受度 (敘事力評估)

◎個人反思:自我能力分析→敏捷力，領導力，復原力 (心理素質評量)

二、學生服務心得摘錄

「現在的社會中，現代學校教育訓練了大部分的年輕人與中年人，它影響的不只是知識層面，還包含整套思維模式、影響生活方方面面；不可否認的，我們的社會中還存在著沒有經過系統教育的人，而且應該占我們服務對象的大宗。都說「入鄉隨俗」是一種旅行者的美德，其實到社區服務也是如此：要求當地所有人都為了「接受服務」而改變習慣是不實際的，最好的狀態，應是由服務者理解當地的狀況後為其「量身訂做」。這幾次與長輩接觸的過程中，我對於未來職涯將面對的病患族群有了更清晰的認識，希望未來能夠對醫病之間的溝通與合作有幫助！」

「服務的內涵不在於給予而在於學習，透過換為思考與互動，我們才能真正同理他人，並找出真正的需求，而非僅是紙上談兵，在任何場域推動各項服務學習，所涉及的現實層面，如:場地、人員等規劃也都遠超想像，突發狀況也非傳統課堂中所能學習，透過一次次的服務經驗中，我們能夠適時調整服務方式，這些都將成為未來成為醫師時的寶貴經驗。」

三、課程影像紀錄

同學們為正在等待作檢查的長輩們帶操，與長輩們互動玩遊戲，氣氛非常活絡。

AI 科技協助偵測者心肺耐力