心得與花絮

一、課程成果

     1.累積專業知識的同時，能夠學習針對不同的族群撰寫心理健康相關文章、學習如何推廣與帶領一般民眾認識心理健康，並藉由受服務學員與督導的回饋，修正自己的作為。成為心理健康主流化的重要一環。

     2.提供慢性疾病之心理健康策略，加強宣導，增加使用者觸及機會。

     3.學生們在專業督導下，與各式各樣不同的人一起學習，在了解問題或專題的過程中，去體驗到基礎科學知識的重要性，主動學習相關專業知識，並整合來自多種學科資料，建構出解決的架構，促使學生們內化專業知識及跨領域能力。

    4.讓學生與實務界的業師和服務學習的對象，不斷地接觸與討論，重複修改至最良善與最佳效果，為未來成為臨床心理師的專業知能做充足的準備。

    5.透過專業督導的帶領，學生們學習運用所學的心理健康相關知識與不同族群互動，消彌不同年齡、文化、性別、偏鄉種種面向的歧視以及資源分配問題，共同營造公平、公正且包容的世界，並分享相關合作經驗、資源策略等，強化其執行方法。同時，也培力合作對象成為種子成員，進而影響更多的人群與社區、改善他們的生活以及他們所關切的議題。

二、學生服務心得摘錄

「透過服務學習，我在知識傳達與口語表達能力上進步許多，增進對於服務對象的洞察力（例如：當下的狀態、口語表達當中的態度與情緒），並更有身為「服務提供者」的意識，除了要考慮到服務對象的知識程度、生活環境等來設計最適合的活動，也要留意服務過程中的目標、活動與環節是否能夠如實傳達知識與達到目標。

除此之外，在團隊合作上，也更了解到溝通討論的重要性，透過不斷的討論與核對確認，一起釐清共識並設定團隊的目標，再一同努力朝著目標邁進，在這過程中與團隊的磨合和彼此配合都對於提供服務非常重要。」

「服務學習便是不斷的透過「做中學」，不斷的精進自己，服務的過程中，也是自己的學習與成長。透過實際的去體會當下，累積經驗，並於結束後去反思與修正當下的不足，來幫助自己下一次的活動可以有更完善的設計。

另外，「now and here」的精神與態度也是相當重要，透過當下的經驗，來提取過去的正向經驗，以及類化到未來的日常生活中，是我們遠距課程的核心概念，除了帶給服務對象以外，我想也是對於自己加深這樣看待「學習」的重要態度。

透過這學期的更深刻的體驗，謹記上述兩個重要精神，期許自己在未來的社會參與或是服務過程中，都能持續的精進這兩個部分，並且繼續體會「做中學」與「now and here」。」

「經歷這次的服務，感覺到自我效能感顯著的上升，更清楚知道自己做到哪些服務，在準備和實際服務的過程中，也更了解哪些環節是需要注意的、哪些環節該如何處理、自己可以做到什麼程度的服務，以及還有哪些層面是自己可以更加努力去改進的，透過這學期的服務經驗，我認為最大的學習成果在於更加熟悉服務的內涵，而能夠更自然和更積極的去為他人提供服務，能夠將自己心中所想、所期待能為他人有所貢獻的精神能夠設計與規劃、並且付出執行，而得以實際體現在自己的生活中。」

三、課程影像紀錄

✽✽✽課程成果影片✽✽✽

   (一)遠距課程

日期：110年09月27日 至 110年10月27日 活動名稱：心快活線上分享討論會 活動地點：Google Meet 服務對象：中山醫學大學大學生

   (二)玉井服務

日期：110年11月07日 活動名稱：大腦保健操——記憶術與自我效能感、居家訪談 活動地點： 台南市玉井區健康街 服務對象：社區長者