心得與花絮

一、課程介紹與成果

       本課程先由國內與高齡有關之照護現況談起，導入社區健康照護概念、範圍、重要議題與相關政策。課程中亦將引介他國社區照顧做法及相關文獻，特別著重在政策和實務之探討，期能激發學生對社區健康照護建立正確的概念、增進對本議題之知識與關切，以及對社區照顧模式的跨專業合作與省思，進而研議台灣社區照顧服務之建構與未來發展。

服務效益：

1.修課人數：8

2.提供服務時數：288(每學期每人服務總時數36x 修課人數8)

3.提供服務人次：40(每學期每人平均服務次數5x修課人數8)

4.接受服務人次：270(每學期每人每次平均服務人數3x提供服務人次90)

5.影響效益：透過日間照顧中心介紹、實地社區服務及與個案管理實務之接觸，讓修課學生運用專業所學，透過跨團隊社區訪視與服務發揮專長，瞭解社區照護之真諦，進而對現有社區照顧制度與實務提出反思與建議。 

二、學生服務心得摘錄

「因為經驗的不足，很多時候我沒辦法看到現在政策制度的問題，老師在上課提到很多長照2.0的政策不夠周全的地方，但沒有親身體驗與經歷過，沒有辦法真的了解與感受，還好這學期的課程學習有很多次到實際場域服學體驗的機會，看到執行服務者的實際工作情形，再結合老師提及的上課內容才真的可以發現在實務操作與政策制定層面的諸多落差與不足。」

「我是營養背景，過去在大學有接觸關於社區營養計畫的規劃，而未來生涯也應會投入社區健康促進的推動，金華里長發展社區事務的做法正可作為我學習的榜樣。每個社區都有自身的特點與資源，提供服務之前必須了解地方的生活，觀察目前的優劣勢及擁有的機會與面臨的威脅，社區資源盤點的過程是決定後續策略的擬定及推動能否成功的關鍵步驟。現在的我除了精進專業識能，也要把金華社區的例子牢記在心，鞭策自己未來效法金華里長的領導模式，藉此凝聚社區力量共同推動社區健康促進，輸送個別化且對大眾有所效用的服務。 」

「玉井社區服務，我們全班或許都有著一個相同且最深刻的感受：這次其實是長輩們帶給我們更多寶貴的生命經驗，教會我們走進社區、貼近長者的生活，了解我們如何與長輩們在社區中共同生活。老年所的學習讓我們可以成為長輩們的橋梁，聆聽他們的聲音並將他們的想法與成長經歷，成為最寶貴的生命教育，我想是這次最難能可貴之感悟。 」

三、課程影像紀錄

110/11/07 玉井鄉中正里服務學習

社區長輩闖關活動過程

社區活動-百寶箱組闖關遊戲

110/12/03 新北中和區高齡友善與活躍老化

老年所同學與長輩一起運動

服務成果與心得；服務學習檢討與改進