心得與花絮

一、 課程目標及內容

目標

     1.培養理論與實務兼具之老年學專業

     2.增進老年議題整合性思考與創新

     3.提升獨立學習、掌握社會脈動與因應社會變遷之能力

     4.啟發人文與社會關懷之熱忱

     5.提升國際觀與國際視野

內容

本課程先由國內與高齡有關之照護現況談起，導入社區健康照護概念、範圍、重要議題與相關政策。課程中亦將引介他國社區照顧做法及相關文獻，特別著重在政策和實務之探討，期能激發學生對社區健康照護建立正確的概念、增進對本議題之知識與關切，瞭解現行相關社區照護實務缺口，以進一步對社區照顧模式的跨專業合作有所了解與省思，進而研議台灣社區照顧服務之建構與未來發展。

包括：

• 課程講授以協助學生了解社區照護之重要議題。

• 從全人健康照護與體系發展的角度，培養學生對社區發展與社區照護的正確認識及重視社區照護之觀念。

• 從國際社會相關老年照護實務之服務學習理念及經驗切入加以了解，進而同理及轉化對本土需求之思考。

• 加強學生對本議題的專業知識與學養、思考判斷能力及對社區照護模式的省思和積極參與社區服務與貢獻之機會。

二、服務效益

      1.修課人數： 3

      2.提供服務時數： 172(每學期每人服務總時數 x 修課人數)（ 清芳社區服務學習結合老年所學生服務時數 8x 參與人數 17） +（ 4 次服務總時數12x 修課人數 3） =136+36=172

     3.提供服務人次： 29(每學期每人平均服務次數 x 修課人數)17+4*3=17+12=29 4.接受服務人次： 79(每學期每人每次平均服務人數 x 提供服務人次)22+16+4+20+17=79

三、學生服務學習心得摘錄

✽同學一

「整個學期下來，拜訪不同場域長輩並參與活動設計與互動，認為最大成就是在活動過程中增加了解不同功能需調整設計的重要性與細緻處，可以因應不同形態，健康、 亞健康與失能失智依賴者的功能，觀察及傾聽長者需求，做相關服務設計的調整，及時做出回應。」

✽同學二

「整個學期的服務中我覺得可以與組員之間一起合作，並且將討論的內容有實際的場域可以服務覺得很值得，同時也很謝謝課程有機會可以帶我們到不同場域進行服務，而我覺得服務學習的課程是讓我們學習與不同職業別的組員進行討論，並且為高齡者設計出活動，而服務過程中可以了解高齡者，而高齡者也並不是大家所想像中的刻板印象， 是可以打破老年歧視的，從服務中可以讓自己提前了解高齡者他們所面臨的狀況，在未來遇到高齡者可以更善用同理心照顧他們，而這些狀況也同時是未來自己父母也會遇到，也可以同時提前準備。」

✽同學三

「此次的服務學習讓我體會到社區對於長輩的重要性， 可以促進長輩走出家門與他人的互動， 聽起來很簡單但真的要做出來沒有那麼容易， 當然這之中更包含具有一個可以將大家聚集在一起的地方和核心人物里長， 其中參觀的香草迷宮也成為社區長輩可以協助維護的公共地方， 未來對於社區之議題也可以多關注， 也希望自己可以住在一個有功能的社區中。」

四、課程影像摘錄