心得與花絮

一、 課程目標及內容

課程目標：

本課程結合臨床心理學與臨床神經心理學的專業知識，旨在培養學生能夠理解高齡者在老化過程中所面臨的認知、情緒與社會適應挑戰，並學習如何運用心理衡鑑與健康促進策略來支持高齡者的心智功能與心理福祉。課程強調理論與實務並重，透過服務學習與社區參與，使學生具備全人照顧與專業倫理意識。

課程內容：

課程服務對象以社區高齡者為主，並延伸至醫療與長期照護機構中的高齡服務使用者。課程結合臨床心理學、臨床神經心理學、健康促進及服務學習，引導學生從認知、情緒、行為、日常生活功能與社會適應等面向，理解高齡者心智功能的變化及其照護需求。本課程所稱之「心智功能照護」，不僅著重於失智症或認知功能退化的辨識，也包含高齡者記憶、注意力、語言、執行功能、情緒調節、壓力因應、人際互動及生活適應能力的維持與促進。學生將透過篩檢、評估、心理教育、認知訓練、情緒支持及資源連結，協助高齡者維持既有功能、延緩功能退化，並提升自主生活能力與心理福祉。

二、服務效益

1. 修課人數：9
2. 提供服務時數：(每學期每人服務總時數x修課人數) 18*9=162
3. 提供服務人次：(每學期每人平均服務次數x修課人數) 6*9=54
4. 接受服務人次：(每學期每人每次平均服務人數x提供服務人次) 10*9=90

三、學生服務學習心得摘錄

✽ 行醫所 陳同學

✽ 行醫所 鄭同學

✽ 行醫所 邱同學

四、課程影像摘錄