課程學年: | 107學年上學期 |
課程名稱: | 神經認知疾患 |
任課老師: | 余睿羚 |
開課單位: | 行醫所 |
活動地點: | 台南市 |
課程成果:
一、學生心得摘錄
「服務除了單向的為他人做事,其實同時也有他人給予的回饋,還包括從中學習到的事情,所以是雙向的,且服務與學習是相輔相成的。在學期中安排服務學習,有別於一般課堂上的課程,直接深入場域進行學習,同時提供服務,都有助於在求學階段的成長。」
「大學生需要修習服務學習的原因之一就是可以走出課堂實際的看到臨床上的病患以及照顧者的狀況,也可以了解到社會支持對於病患的重要性。因此在未來除了對於病患上可以給予協助之外,也需要照度主要的照顧者更多的心理衛生。除此之外也要著重在社會支持的部分,可以設計相關的團體活動或治療來協助病患及主要照顧者。以期望能協助他們改善在病程中的生活品質。」
二、課程照片摘錄
同學與社區長者一起進行健康促進活動
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